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缙云职业中等专业学校汽车运用与维修专业师资队伍建设(1)
发表于:2018-04-03 15:21:28 浏览人数:0浙江省高校科研经费使用信息公开一览表
填表人:骆美富 填表日期:2018年1 月 22日
立项 信息 | 项目名称 | 缙云职业中等专业学校汽车运用与维修专业师资队伍建设(1) | ||||||||
立项部门 | 缙云职业中等学校 | |||||||||
实施期限 | 2014.5至2016.12 | |||||||||
协作单位 | 浙江外国语学院 | |||||||||
项目负责人及课题组成员 | 姓名 | 职称 | 工作单位 | 承担任务 | ||||||
骆美富 | 教授级高工 | 浙江经济职业技术学院 | 主持/调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
冯勇 | 工程师 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
周胜利 | 高级技师 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
王森 | 助理实验师 | 浙江经济职业技术学院 | 实训操作等 | |||||||
陈开考 | 教授级高工 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
郑尧军 | 教授 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
江会平 | 高级教师 | 丽水市职业高级中学 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
张建平 | 高级教师 | 德清职业中专 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
阙广武 | 高级教师 | 杭州市交通高级中学 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
任献忠 | 副教授 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
蒋璐璐 | 教授 | 浙江经济职业技术学院 | 调研/设计/授课/方案编制/指导/资料整理等 | |||||||
田哲华 | 高级教师 | 缙云县职业中专 | 协调/组织 | |||||||
周彩英 | 研究员 | 浙江外国语学院 | 协调/设计/授课/方案编制/指导 | |||||||
叶敏 | 高级技师 | 杭州长途汽车运输公司 | 论证/技术指导 | |||||||
陆松波 | 高级教师 | 慈溪锦堂职业高级中学 | 论证/技术指导 | |||||||
范小青 | 教授 | 浙江经济职业技术学院 | 协调 | |||||||
经费总额 | 22万元 | 其中 拨款 | 万元 | 其他经费 来源及金额 | ||||||
经费预算 | 设备费 | 万元 | 材料费 | 2.0万元 | ||||||
测试化验加工费 | 万元 | 燃料动力费 | 0.5万元 | |||||||
差旅费 | 1.6万元 | 会议费 | 万元 | |||||||
合作协作研究与交流费 | 5万元 | 劳务费 | 7.5万元 | |||||||
出版/文献/信息传播/知识产权事务费 | 1.0万元 | 专家咨询费 | 2.9万元 | |||||||
管理费 | 万元 | 其他 | 1.5 万元 | |||||||
过程 信息 | 经费到位情况 | 已拨入 | 22 万元 | 未拨入 | 万元 | 实际经费使用总额 | 1.617362万元 | |||
阶段性成果 | 人才培养方案第一稿、完成校本教材第一稿、实训项目开发、故障诊断技术培训、教师与学生、 技能比赛指导、教改思路和实施路径研讨、校企合作研讨和实践、汽车实训基地规划、教师结对互助等工作。相关的内容正在使用和修改中。 | |||||||||
预算支出情况 | 设备费 | 万元 | 材料费 | 万元 | ||||||
测试化验加工费 | 万元 | 燃料动力费 | 万元 | |||||||
差旅费 | 0.31485万元 | 会议费 | 万元 | |||||||
合作协作研究与交流费 | 万元 | 劳务费 | 1.215万元 | |||||||
出版/文献/信息传播/知识产权事务费 | 0.06675万元 | 专家咨询费 | 万元 | |||||||
管理费 | 万元 | 外协费拨出 | 万元 | |||||||
其他 | 0.020762万元 | |||||||||
大额设备和材料名称和价格 | ||||||||||
结题验收信息 | 获得的标志性成果 | |||||||||
经费结算情况 | ||||||||||
验收时间 | 验收组织单位 | |||||||||
验收组成员 | ||||||||||
结题验收意见 | ||||||||||
注:涉及商业秘密的,委托单位、项目名称等敏感关键词用“*”替代。